Posted: May 01 2005,02:14 |
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PROGRESS: Has your organization seen
progress toward a culture of peace and nonviolence in your domain of
action and in your constituency during the first half of the Decade? |
Oui
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OBSTACLES: What are the most important obstacles that have prevented progress?
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resources financiers
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ACTIONS: What actions have been
undertaken by your organization to promote a culture of peace and
nonviolence during the first half of the Decade?
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Ce
projet dénommé « Les Ambassadeurs de la Paix », est présentées par Yaye
Astou BADIANE et Sokhna Mame Diarra NDIAYE appartenant
respectivement aux organisations suivantes : AFRICAN FUTUR FORUM
(FFA / Section SENEGALAISE) et le GEEP/SENEGAL et membre de ANYP /
SENEGAL (Réseau Africain des Jeunes Bâtisseurs de la Paix, section
sénégalaise et du Parlement Africain de la Jeunesse (AYP) Ce projet
sus-mentionné est une activité qui entre dans le cadre de la
démultiplication des apprentissages acquis lors de la formation
tenue au BENIN du 09 au 16 novembre 2002 et qui portait sur
l’Edification de la paix en Afrique de L’OUEST. Séminaire de formation
organisé par L’ONG AFRICA PEACE et la FONDATION UNOY. L’activité en tant que telle a un double objectif :
Objectif Principal : Développer
chez les jeunes en milieux scolaires des connaissances, aptitudes et
capacité à résoudre les conflits par la non violence.
Objectif Spécifiques : Amener les enfants à appréhender les causes d’existence des conflits ; Amener
les élèves à acquérir les moyens non violents de résolution des
conflits, en s’inspirant des valeurs de la citoyenneté (Liberté ;
Egalité ; Fraternité ; Laïcité etc..)
Pourquoi intervenons-nous dans les écoles ? Selon
l’APPEL de la HAYE pour la PAIX en mai 1999,
l’intervention au sein des écoles est fondamentale. Selon eux il
peut sembler que lorsqu’on étudie à l’école comme à la maison on ne
dispose pas de temps pour sauver le monde. Toutefois
l’école offre une communauté et des ressources que nous pouvons
utiliser pour explorer et agir par rapport à des questions que nous
pensons réellement important pour notre avenir commun. Il est essentiel
que les jeunes s’informent et informent d’autres autours d’eux, en
particulier quand des questions vitales comme la justice, la paix et la
non violence sont pas couverts par les programme scolaire ni explorées
par les médias. C’est ce que le gouvernement du SENEGAL a
compris et depuis 2002 il a initié un programme d’éducation de la
paix qui sera inséré dans le programme de l’enseignement élémentaire et
secondaire au même titre que les cours de maths ou de sciences
naturelles C’est ce qu’également les ONG locaux ont compris et nous
également et avec l’aide de nos Ong respectives quelques
activités qui ne constituent qu’une partie du projet et dans un
seul Etablissement, dont d’ailleurs un membre de FFA/SENEGAL est
le directeur d’école. Le rapport qui va suivre tout à l’heure
interressait deux classes donc deux niveaux différents. En effets il
s’agissait pour la première classe des enfants dont les ages variaient
entre 9 et 11 ans et pour l’autre classe c’était entre 11 et 13 ans,
donc de jeunes dont on a fait en sorte qu’ils reçoivent : Résolution
des Nations Unies A/res/53/243, des leurs jeunes âges, une éducation au
sujet des valeurs, des attitudes, des comportements et des modes de vie
qui doivent leur permettre de régler tous différends de manière
pacifique et dans un esprit de respect de la dignité humaine et de
tolérance et de non-discrimination.
Déroulement de l’activité : Il
s’agira dans ce projet d’intervenir dans des Etablissements scolaires
par l’exécution d’activités sociaux- éducatives culturelles et autres.
L’activité se déroulera 2 fois par semaine. Durant la semaine nous
formerons avec les enfants un groupe de réflexion dont le but
principal est de les amener à s’inspirer des valeurs de la
citoyenneté qui sont entres autres la justice la paix et la non
violence Il sera mis en place dans chaque Etablissement intervenu
en collaboration avec l’équipe pédagogique ce qui est convenu d’appeler
un club dénommé « les constructeurs de la paix »
NB : Ce
que nous venons de vous exposez n’est qu’un résumé du projet que l’on
compte réaliser à partir de janvier 2005 si on a le financement.
Et pour ce que l’on a pu faire, c’est avec l’aide de nos organisations
et une aide personnelle qu’on a pu y arriver. Pour ce qui est du
rapport proprement dit, il faut noter que les thèmes développer
tournaient autour de la tolérance ; de la gestion des conflits,
de la résolution non violentes des conflits aux mécanismes
traditionnels de résolutions des conflits ; la situation des enfants
dans les conflits armées en Afrique et déclaration des
droits de l’enfant ; La négociation. Durant tout ces mois pour l
année 2004 on a fait 4 heures de cours par semaine c’est –à –
dire 2 heures les lundis pour la première classe( CM1) et 2 heures les
jeudis pour la deuxième classe (CM2) et une fois par quinzaine avec les
club UNESCO. Donc c’est un compte rendu global qu’on va vous faire :
Objectif :
Comme on l ‘avait dit tantôt l’ objectif à travers ces cours est
d’amener les enfants du milieu scolaire de développer des aptitudes et
des capacités à résoudre les conflits par la non violence ! Mais
également de s’inspirer de certaines valeurs et vertus et ainsi
contribuer à améliorer la qualité de vie autour d’eux.
Cibles : Les
élèves Du CM1( entre 9 et 11 ans) et les élèves du CM2 (11 et 13 ans) ;
et les club UNESCO de Dakar. ainsi que les associations de quartier
Lieu : Ecole primaire de Pikine « guinaw rails » (quartier populaire dans la banlieue Dakaroise )
Animatrices : Yaye Astou BADIANE ; Sokhna Mame Diarra Bousso NDIAYE ; fatoumata SARR une volontaire
Supports : •
Poèmes choisis dans un recueil de poème de la paix fait par
des enfants d’autres établissements pour la paix en Casamance. • Chansons de paix en langue nationale (Wolof) •
Proverbes et Paroles sur la négociation et les mécanismes traditionnels
de résolution des conflits avec le cousinage à plaisanterie chez
certaines ethnies. • Le texte « La tolérance naît dans
la famille » qui est un message de Monsieur Boutros Boutros-Ghali,
Secrétaire Général des Nations Unies lors de la journée
internationale des familles le 15 mai 1995. Et également la Déclaration
de Principes sur la tolérance proclamée et signée le 16 novembre 1995
par les Etats membres de l’UNESCO. • Jeux traditionnels très instructifs • Les dix principes de la déclaration des droits de l’enfant.
Stratégie :
C’est la méthode participative. En effet c’est une méthode qui
consiste à utiliser en premier lieu un support pour ensuite
instaurer un débat dont on les stimulera à poser des questions et
à trouver eux-mêmes les réponses.
Remarques : Durant toutes
les séances, les enfants ont participé de façon surprenante au débat.
Les thèmes ont été des plus intéressants selon eux. Et nous
pouvons dire que nos objectifs ont été atteints dans la mesure ou les
enfants non seulement posaient des questions mais apporter leurs
contributions avec des exemples sur des cas concrets qu’ils vivent,
surtout en ce qui concerne les conflits entre les élèves et la
tolérance qui doit prévaloir en classe. Nous pouvons dire que les
connaissances de ces enfants pourront être approfondies l’année
prochaine avec le véritable projet. Mais néanmoins on peut les
considérait dorénavant comme de jeunes bâtisseurs de la paix.
CONCLUSION : Les
activités se sont déroulées en 4 mois plus précisément du mois de
février qu mois de mai 2004 mais cela nous a permis d’échanger et
de partager avec les enfants les connaissances que l’on avait
déjà acquises lors de la formation.
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ADVICE: What advice would you like to
give to the Secretary-General and the General Assembly to promote a
culture of peace and nonviolence during the second half of the Decade? |
Pour le seconde Decennie , le SECRETARIAT DES NATIONS UNIES devrait dans sa politique de promotion de la culture de la paix inssister sur la culture de la tolérance car elle constitue la voix incontestable pour une culture de la paix. Car il faut noter que la paix est en quelque sorte un IDEAL , .....on tend vers.... et les voies pour y arriver sont les vertus ( les valeurs morales) c'est-à-dire cet ensenble de comportements qui nous permet de vivre harmonieusement en societé.et dans les rapports que nous entretenos avec nos prochains.
Et je suis daccord avec Frederico MAYOR ANcien Directeur de L'UNESCO quand il réagissait par rapport à ces propos contenus dans l'Acte Constitutif de L'UNESCO que sont" Les guerres prennent naissance dans l'esprit des hommes et c'est dans l'esprit des hommes qu'il faut élever les défenses de la paix". ainsi Monsieur disait que il FAUTque les Nations Uines doivent investissent pour la paix les sommes qu'elles dépenssent pour la guerre.car investir pour la paix c'est investir pour la tolerance car c'est la voix incontestable pour avoir une paix.
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PARTNERSHIPS: What partnerships and
networks does your organization participate in, thus strengthening the
global movement for a culture of peace? |
United Network of Young Peacebuilders (UNOY) Africa PEACE Club UNESCO
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PLANS: What new engagements are
planned by your organization to promote a culture of peace and
nonviolence in the second half of the Decade (2005-2010)? |
Continuer avec beaucoup plus d'écoles et surtout Club UNESCO et club UNION AFRICAINE etc....
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Postal address of organization
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BP 7803 Médina Dakar- Sénégal
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E-mail address of organization
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yaye201074@hotmail.com, mamediarrandiaye80@hotmail.com
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Website address of organization
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on est dans le site de UNOY notre organisation mére: www.unoy.org
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Highest priority action domain of a culture of peace
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Education à la culture de la paix en milieux scolaire
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Second priority action domain of a culture of peace
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Education à la culture de la paix . de la tolérance et de la non violence dans les maisons d'arrets.
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Highest priority country of action (or international)
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Senegal
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Second priority country of action (or international)
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A
l'avenir si on a le financement on compte se déplacer pour les
pays de la sous région en conflits comme la Cote D'ivoire ; la
Siarra Leone; le Libéria etc.. et au centre c'st - à-dire
le soudan et autres. Il faut noter que l'on ne compte pas
s'arréter. et nous comptons poursuivre le combat pour une
édification de la paix en Afrique. d'ailleurs mon mémoir d'études
porte sur la culture de la paix et et au niveau du Sénégal je suis entrain de faire des recherches pour parfaire au mieux les séances que l'on faits aux enfants pour un comportement aspirant à une paix.
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