| Posted: April 19 2005,09:53 |
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PROGRESS: Has your organization seen
progress toward a culture of peace and nonviolence in your domain of
action and in your constituency during the first half of the Decade? |
Desde
el año 2000 Ramiro Ovalle y Elizabeth Dorado fuimos preparados por el
ministerio de Educación de Colombia en Derechos Humanos y Resolución
pacífica de conflictos para la CONSTRUCCIÓN DE
UNA CULTURA DE PAZ en las diferentes escuelas. Desde esta época
hemos desarrollado las siguientes fases en el departamento del Valle
del Cauca:
Fase TRES
2002-2003
Capacitación de 1705 docentes para que sirvan de multiplicadores en su
Respectiva institución educativa y en los 42 municipios.
Fase Cuatro
2004-2005
Capacitación docentes- alumnos
de 382 instituciones educativas y 42 municipios, en la nueva estrategia
hacia la democracia participativa, la resolución pacífica de conflictos
y la convivencia escolar con los cinco proyectos obligatorios
(Paz, Educ. sexual, Civismo, Recreación, Educ. ambiental) y liderazgo
Con toda esta capacitación hemos visto que en un 50%, los
ambientes escolares de nuestra región han mejorado en cuanto
convivencia, se han revisado todos los Manuales del Pacto de
Convivencia de las 382 instituciones educativas para ajustarlos a la
Norma de los derechos humanos, en el 50% de las instituciones hay
Comité de resolución de conflictos por parte de los alumnos y los
siguientes son los indicadores que estamos trabajando:
INDICADORES DE LA GESTIÓN DEL PROGRAMA:
* Disminuyen los niveles de agresividad al interior de la Comunidad Educativa.
* Se desarrollan acciones y hechos en pro de la paz.
* Disminuyen los casos de violación de Derechos Humanos, entre los integrantes de la Comunidad Educativa.
* Se constituyen, funcionan y se fortalecen los Comités de Resolución Pacífica de Conflictos de cada Institución Educativa.
* Se empodera la Escuela de Padres, con Proyecto de trabajo en la Comunidad.
* Se elige y funciona el Gobierno Escolar, como un espacio de Democratización de la Convivencia Escolar.
* Se evidencia una actitud de cambio del Directivo Docente y el Docente para la implementación de procesos democráticos.
* Disminuyen los problemas internos en las Instituciones Educativas.
* Se mejora el clima laboral hacia una sana convivencia escolar.
* Se cualifican los procesos educativos.
* Administra la Comunidad Educativa, formas democráticas para resolver sus conflictos.
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OBSTACLES: What are the most important obstacles that have prevented progress?
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Los principales obstáculos que hemos tenido en el desarrollo del programa han sido:
1.-
Problemas de orden público. Nuestra región es epicentro de grupos
paramilitares, guerrilleros y narcotraficantes. Como nos
desplazamos a todos los municipios y caseríos, hemos tenido que
sacar fuerzas para nunca fallarle a los docentes y alumnos, así haya
grupos. Nunca nos ha pasado nada pero es peligroso, sobre todo porque
predicamos la paz, honestidad y sacar a Colombia de la injusticia
social en que se vive y evitar la violación de derechos en la población
civil y estudiantil.
2.- No al cambio por parte de algunos rectores
y docentes. Todavía se ven actitudes tradicionales y tremendamente
autoritarias en muchas de las instituciones educativas de la región.
Por ejemplo, todavía en nuestra patria se violan los Derechos a los
estudiantes en lo que tiene que ver con el corte del cabello, uso del
uniforme, etc., aspectos en que ya la ONU nos ha hecho observaciones en
las visitas que han realizado, sobre todo la de la doctora Tomaseski,
que nos dejó recomendaciones y algunas instituciones se niegan a
cambiar y evolucionar. Otras han dicho sí al cambio y van
adelante. El señor gobernador del Valle del Cauca, a través de nosotros
está tratando de unificar criterios en la región al respecto.
3.-
Aspecto económico. Algunos cambios necesitan de un buen soporte
económico: Transporte del equipo de trabajo, alimentación y otros
gastos.
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ACTIONS: What actions have been
undertaken by your organization to promote a culture of peace and
nonviolence during the first half of the Decade?
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Los
docentes capacitados inicialmente fueron 1705. El departamento del
Valle del Cauca tiene 42 municipios y hasta el momento esta
capacitación la realizamos visitando cada municipio en 13 veces cada
uno desde el 2001 y en él nos reunimos con docentes y alumnos y
se les capacitó en:
FUNDAMENTOS TEÓRICOS
* Derechos Humanos. Constitución Nal. Código del Menor. Ley de la Juventud. Ley 115. Código Nacional de Tránsito.
* Talleres tomados de la realidad educativa = Estudio de Casos.
*
Comunicación. Desarrollo de habilidades y destrezas para una
comunicación efectiva y así evitar conflictos: Pólvora, armas y
fanatismo.
* El conflicto y su Naturaleza. Manejo del Enojo. Reconciliación y Perdón.
* Mecanismos de Resolución Pacífica de Conflictos: Negociación. Mediación (Conciliación).
* Conformación de Comités de Resolución Pacífica de conflictos en cada institución educativa del Valle del Cauca.
* Diseño de programas y comités de Resolución Pacífica de Conflictos.
* Cómo desarrollar la Convivencia escolar en las Instituciones.
* Lineamientos curriculares.
* Modelos Pedagógicos y su adaptación hacia la convivencia y paz.
* Construcción de climas organizacionales democráticos en la escuela.
ACCIONES REALIZADAS Y POR REALIZAR.
* Sensibilización de directivos y docentes. 2000-2001
* Elaboración del Módulo y una cartilla para la capacitación de los docentes y alumnos.
* Capacitación de un docente por institución educativa del departamento. 2001-2002
*
Capacitación de los docentes de cada institución Educativa por parte
del docente que capacitó el Equipo Dinamizador de Cátedra de Paz.
2002-2003.
* Capacitación a las Corporaciones de Recreación Popular del Valle del Cauca RECREAVALLE 2003.
* Capacitación de los personeros estudiantiles del Departamento.
*
Revisión de los Manuales de Convivencia de las diferentes Instituciones
educativas del departamento.
* Verificación del funcionamiento del Gobierno
Escolar de cada Institución. Capacitación de los padres de familia en
el Programa de Escuela de Padres de cada
institución educativa o la inclusión del Programa en el Componente
Comunitario del P.E.I.2003-2004.
* Capacitación de 5 docentes por municipio para multiplicar el trabajo en Escuela de Padres .Dic.2003.
* Asesoría, seguimiento y acompañamiento a cada Institución Educativa. 2003-...
* Sostenibilidad del Programa.
CELEBRACIONES:
21
de septiembre y 23 de abril: DÍA INTERNACIONAL DE LA PAZ Y
LA NO-VIOLENCIA. Celebración en cada institución y municipios.
10 DE DICIEMBRE: Celebración del día de los derechos humanos.
El
día 12 de cada mes: Celebración del acuerdo humanitario para los que
están secuestrados. Marchas de protesta contra los grupos al margen de
la Ley.
16 de abril: Día de la vallecaucanidad.
15 de mayo: Día del docente.
El capacitador Ramiro Ovalle con los docentes del municipio de El Darién.
Docentes capacitados en El Águila, con el capacitador Ramiro Ovalle Llanes.
Día
de la Paz e instalación de los miembros del Comité de Resolución
Pacífica de Conflictos de la Institución Educativa Santa Teresita, en
el corregimiento de El Carmen, Municipio de Dagua.
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ADVICE: What advice would you like to
give to the Secretary-General and the General Assembly to promote a
culture of peace and nonviolence during the second half of the Decade? |
Nos
gustaría que ayudaran económicamente a programas como el nuestro en
todo el mundo y que a los que lideramos estas propuestas nos
especializarán más
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PARTNERSHIPS: What partnerships and
networks does your organization participate in, thus strengthening the
global movement for a culture of peace? |
No
tenemos ningún socio. Todo lo hacemos nosotros, con nuestras ganas y
recursos propios. Qué bueno que la ONU nos acompañara en esta tarea.
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PLANS: What new engagements are
planned by your organization to promote a culture of peace and
nonviolence in the second half of the Decade (2005-2010)? |
Nuestro
país es especial por todos los problemas de orden público que tenemos.
Ahora con la preparación que ya tienen todos los docentes de la región
empezaremos a trabajar en conjunto con los hogares desarrollando la
Escuela de Padres y escolarizándolos. Así mismo iremos a todas las
zonas para hablar de la paz que queremos y trataremos de empezar a
desmovilizar a muchos alumnos que militan en grupos al margen de la
Ley.
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Postal address of organization
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E-mail address of organization
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rovalle12@hotmail.com
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Website address of organization
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Highest priority action domain of a culture of peace
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Educacion para la paz
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Second priority action domain of a culture of peace
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Participacion democratica
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Highest priority country of action (or international)
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Colombia
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Second priority country of action (or international)
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