Posted: April 12 2005,20:34 |
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PROGRESS: Has your organization seen
progress toward a culture of peace and nonviolence in your domain of
action and in your constituency during the first half of the Decade? |
La
Campaña del Decenio Internacional de una cultura de paz y no violencia
para los niños del mundo (2001-2010), ha permitido que numerosas
organizaciones, tanto gubernamentales, como de la sociedad civil,
incluyendo los diversos sectores que la conforman, empiecen a
apropiarse de los conceptos, prácticas y desarrollo de la Cultura de
Paz. En Colombia, el tema se vinculó con el de la promoción de los
derechos humanos y permitió, a partir de su desarrollo y
conceptualización, un espacio más amplio y seguro de trabajo para las
Organizaciones No Gubernamentales, que estaban siendo amenazadas por la
promoción y gestión de los derechos humanos.
Al incorporar el
tema de Cultura de Paz, se establece un trabajo más integral sobre la
convivencia pacífica, la protección de la vida, la noviolencia y el
desarrollo y permite a organizaciones y activistas el trabajo en una
temática que, además de pertinente, representa menos riesgo en su
actividad.
En Colombia son numerosísimas las
organizaciones que están desarrollando programas en los diferentes
campos de la Cultura de Paz y de la educación para la paz. Su
número y actividades son tan prolíficos, cubriendo todos los rincones
del territorio nacional, que no ha sido posible una sistematización de
las incontables iniciativas que se están desarrollando en el país.
Numerosos
proyectos en pro del desarrollo de una Cultura de Paz, defensa y
promoción de los derechos humanos, reconciliación, trabajos de género y
equidad, acciones con y para niños y niñas y jóvenes. Trabajo de
atención y apoyo a la población desplazada y a otros grupos
vulnerables.
Las expresiones vienen de todos los escenarios de
la vida nacional: los niños, los jóvenes, las instituciones educativas,
la plástica, el teatro, las Juntas de Acción Comunal, el trabajo de
mujeres y madres, los grupos de personas que tienen familiares y amigos
secuestrados o desaparecidos, la academia, los grupos sindicales.
Sin
embargo, ello no se ha visto reflejado en un cambio sustancial de los
niveles de violencia que se presentan tanto por las vías del conflicto
armado como por otras formas de violencia que están presentes en la
sociedad colombiana.
Uno de los temas críticos, es la falta de
indicadores confiables que midan y evalúen el alcance de los proyectos.
Muchos de ellos miden en forma cuantitativa, pero no es fácil
verificar los impactos en cambios reales y en la transformación
social. Es necesario establecer indicadores que apunten más a la
verificación cualitativa de los impactos de los proyectos.
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OBSTACLES: What are the most important obstacles that have prevented progress?
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En
Colombia, a pesar de los avances en el tema y de la proliferación de
movimientos y campañas en la promoción, divulgación capacitación y
puesta en marcha de la cultura de paz, se presentan algunos obstáculos:
1.La
abierta crítica de sectores del gobierno nacional ha permeado a los
medios de comunicación y a la opinión pública. En este sentido, hay una
constante amenaza y hostigamiento a estos movimientos que se ven
perseguidos, constreñidos, vigilados por los organismos de
seguridad del estado y por grupos paramilitares. De otra parte,
esto ha contribuido a la amenaza, muerte y persecución de defensores de
derechos humanos, sindicalistas, líderes comunales, situación que ha
sido denunciada y evidenciada por la Corte Interamericana de Derechos
Humanos y otras organizaciones internacionales.
2.Si en Colombia
se presentan tan diversas acciones desde la sociedad civil, ¿Por qué
ellas no han tenido como consecuencia la transformación en una sociedad
menos violenta y más justa e igualitaria? ¿Por qué no se ha logrado el
fin de la guerra? Después de más de una década de esfuerzos de los
movimientos sociales por la paz, no se percibe una transformación
significativa de la convivencia social, que se exprese en mejores
niveles de vida para todos. Las razones pueden ser varias. En
primer lugar, las fuerzas de la sociedad civil deben fortalecerse y
exigir autonomía respecto a los actores de la guerra; en segundo lugar,
la polarización entre los movimientos civiles y los actores
estatales, no ha permitido la amplia participación de los
primeros en procesos y negociaciones de paz ni les ha posibilitado
posicionarse como interlocutores válidos; en tercer lugar, la
desarticulación de los diversos movimientos de la sociedad civil, el
espíritu de competencia entre las ONG y el caudillismo que se presenta
al interior de las mismas, replica en micro los mismos errores de la
sociedad colombiana en su conjunto.
3.Otro factor es la falta
de coordinación de acciones entre las organizaciones. Esta se presenta
tanto al interior de las instituciones de Gobierno, las organizaciones
no gubernamentales y la relación entre lo gubernamental y lo no
gubernamental. Muchas entidades, incluso gubernamentales, tienen
programas similares que repiten objetivos, impacto, población
beneficiaria. Mucho más claro se evidencia este problema en las
organizaciones no gubernamentales. Es necesario establecer redes y una
comunicación fluida para evitar duplicación de esfuerzos, desperdicio
de recursos propios y de cooperación y lograr un mayor impacto social.
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ACTIONS: What actions have been
undertaken by your organization to promote a culture of peace and
nonviolence during the first half of the Decade?
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1.
Seminario EL CUERPO Y LA PALABRA: NUEVOS LENGUAJES PARA LA PAZ. Ciclo
de capacitación no formal donde los participantes evidencian al cuerpo
humano como el espacio donde se recrean los Derechos Humanos y la
Cultura de la Paz y reconocen la palabra como la columna
vertebral de socialización, respeto y construcción de comunidad.
Se desarrollaron dos ciclos en la Facultad de Comunicación Social para
la Paz, Universidad Santo Tomás de Aquino (2002 y 2003) y en el
Museo Nacional de Colombia (2002)
2. CÁTEDRA PARA LA PAZ, LA
VIDA Y LA LIBERTAD. Su objetivo es colaborar en el fortalecimiento de
los valores de la Cultura de la paz y la convivencia. Se hicieron tres
ciclos en alianza con INDEPAZ, en colegios de Bosa y Usme. (mayo,
junio, noviembre 2001)
3. OBSERVATORIO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS.
Realizado con el auspicio de UNICEF, Colombia y ejecutado a través de
una alianza entre Escuelas de Paz y Cooperación Colombia.
El proyecto, esta orientado a mejorar la Convivencia Escolar en las
instituciones educativas, a través de la creación de Observatorios de
Convivencia Escolar. Proyecto piloto en Soacha, Cundinamarca.
Posteriormente será puesto en marcha en otras instituciones del país.
4.
CÁTEDRA GUILLERMO GAVIRIA PARA LA PROMOCIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE LA
CULTURA DE PAZ Y LA NOVIOLENCIA. Realizada por una alianza entre la
Escuela Superior de Administración Pública, la Federación Colombiana de
Educadores y las Escuelas de Paz, para rendir homenaje al inmolado
líder del movimiento de Noviolencia. Tiene convocatoria anual. En ella
se busca compartir elementos conceptuales y herramientas pedagógicas
para el aprendizaje y aplicación de la Cultura de Paz. Primera versión
en Bogotá (mayo–noviembre de 2004). Segunda versión en Antioquia (mayo
– noviembre de 2005) ACCIONES
La Escuela de Paz cuenta con
una Red de 30 colegios que trabajan en forma permanente o en proyectos
puntuales. Con ellos se han realizado los siguientes foros
íntercolegiados:
Encuentro Los Jóvenes Proponen Alternativas de Paz.. Abril de 2002 Foro
“Convivencia y Cultura de Paz en la Escuela.” Semana por la Paz.
Septiembre de 2003. Con la participación de más de 250 estudiantes y
docentes de colegios públicos y privados de Bogotá Foro con Padres y
Madres de Familia “Pensar los Derechos, nuestro derecho”. Semana por la
Paz. Septiembre 7 de 2004. Participación 60 padres y madres de familia
de la Localidad de la Candelaria, Bogotá, para la Difusión del Acuerdo
125 de 2004, sobre la implementación de la Cátedra de Derechos Humanos
y la Reconciliación. Foro Distrital de Docentes “Pensar los
Derechos, nuestro derecho”. Semana por la Paz. Septiembre 10 de 2004.
Participaron más de 700 docentes y directivos escolares de
instituciones públicas y privadas de Bogotá. Objetivo difusión del
Acuerdo 125 de 2004.
La Escuela de Paz fue galardonada con el IV Premio Santillana de Educación para la Paz en el año 1999.
Photos from the seminar "The body and the word: New languages of peace"
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ADVICE: What advice would you like to
give to the Secretary-General and the General Assembly to promote a
culture of peace and nonviolence during the second half of the Decade? |
Iniciar
una amplia campaña que involucre a instituciones estratégicas como los
medios de comunicación para que los ideales del Decenio tengan una
difusión masiva y lleguen a sectores que no ha permeado.
Trabajar
con grupos armados, principalmente los que están al margen de la ley y
reforzar las propuestas de Seguridad Humana, para que los Gobiernos,
que mantienen el uso legítimo de la fuerza y el control estatal,
intenten reforzar las estrategias de control y legitimidad a través de
nuevos mecanismos, no agresivos sino cooperativos.
Revisar la
interrelación del programa con otros organismos de Naciones Unidas para
que se articule a las propuestas que estos desarrollan en proyectos
similares
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PARTNERSHIPS: What partnerships and
networks does your organization participate in, thus strengthening the
global movement for a culture of peace? |
EDES INTERNACIONALES
La
Fundación Escuelas de Paz está vinculada a una importante Red de
organizaciones internacionales, manteniendo una relación permanente de
trabajo e intercambio con las siguientes entidades:
Con la
organización sueca LIFE LINK FRIENDSHIP SCHOOLS con
sede en Uppsala, Suecia. A esta organización pertenecen 300
colegios de 50 países del mundo en los cinco continentes, siguiendo una
metodología de colegios gemelos. Vincula tanto a estudiantes como a
docentes que encuentran una excelente oportunidad para intercambiar
experiencias, formas de trabajo, metodología y estrategias.
THE
HAGUE APPEAL FOR PEACE AND JUSTICE FOR THE 21st CENTURY, (El Llamado de
la Haya por la Paz), con sede en la ciudad de Nueva York.
El objetivo de esta organización es motivar a la sociedad civil
en la consecución en el siglo XXI, de una cultura de la paz y
tolerancia en todo el planeta. Una de sus campañas más importantes es
la Global Campaign for Peace Education. La Escuela de Paz es parte del
Advisory Board (Comité consultivo) de esta campaña.
HAP YOUTH. Brazo joven del Llamado de la Haya. Al cual están vinculados varios integrantes de la Red Joven.
Con
ECOLE DE LA PAIX, de la ciudad de Grenoble Francia. Con ellos se han
realizado trabajos conjuntos desde el año 2000, vinculando
jóvenes y docentes de varios países de los cinco continentes.
Con
la ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DE EDUCADORES POR LA PAZ y la RED
LATINOAMERICANA DE EDUCACIÓN PARA LA PAZ, entidad que tiene lazos en
todos los continentes y cuyo objetivo es promover una cultura de paz
que comprenda el respeto y vigencia de todos los derechos humanos, la
democracia y el desarrollo sustentable en los países.
Con SCHOOL
NETWORK HUMAN RIGHTS, auspiciada por el gobierno de Austria. Con
esta entidades se han hechos varios intercambios en el tema de los
Derechos Humanos. En los años 2000 y 2001, alumnas y docentes fueron
invitados a Austria para visitar colegios pares en Viena y en
otras ciudades austriacas. La Red proporciona, además de estos
intercambios, lineamientos metodológicos y didácticos sobre Derechos
Humanos y Pedagogía de Paz.
Con CIUDADES EDUCADORAS, cuya
carta constitutiva se firmó en Barcelona, 1999, hoy conforma una Red de
249 ciudades en todo el mundo. La sede para Latinoamérica está en la
ciudad de Rosario, Argentina.
Con todas estas
organizaciones se han realizado acciones conjuntas. Se mantiene además
permanente intercambio a través de medios escritos, electrónicos y con
la participación en eventos internacionales, tanto para docentes como
para jóvenes.
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PLANS: What new engagements are
planned by your organization to promote a culture of peace and
nonviolence in the second half of the Decade (2005-2010)? |
Para
la segunda mitad del Decenio pensamos seguir en el desarrollo de
algunos de los programas que ya están en marcha, entre ellos:
PROYECTO
DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL “CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA GLOCAL EN LA
DIVERSIDAD”. COLEGIOS GEMELOS. COLOMBIA-ITALIA, en el marco de la
Década de la Cultura de Paz y Noviolencia para los Niños y las Niñas
del Mundo (2001- 2010); tiene como objetivo reconocer y valorar la
multiculturalidad y la interculturalidad como elementos esenciales para
promover la construcción de ciudadanía democrática desde lo local como
eje del entendimiento y el respeto a la diversidad global. Se realizará
una primera fase entre jóvenes de Italia y Colombia. Cuenta con el
auspicio de UNICEF.
CÁTEDRA GUILLERMO GAVIRIA PARA LA PROMOCIÓN
Y CONSOLIDACIÓN DE LA CULTURA DE PAZ Y LA NOVIOLENCIA. 2005. Versión
regional en Antioquia. Años 2006 –2007- Versiones regionales en otros
lugares del país.
OBSERVATORIO DE CONVIVENCIA ESCOLAR COMO
ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS. Se espera
difundir esta experiencia en otros municipios del país.
Además implementar nuevas propuestas en los siguientes campos:
Capacitación
a docentes y directivos escolares. Tarea urgente, ya que son factor
importante en la aplicación de estas propuestas en el ámbito escolar y
por ende, motor de la transformación social.
Formación de redes
juveniles nacionales e internacionales que trabajen en la promoción,
consolidación y aplicación de la Cultura de Paz.
Consolidación
de las redes Nacionales que trabajan en el tema de Cultura de Paz,
Derechos Humanos y Noviolencia. Acción urgente, dada la desarticulación
que tienen estas organizaciones y la necesidad de alcanzar un mayor
impacto y transformación social.
En el tema de posconflicto:
Vinculación
al trabajo con las organizaciones que están realizando acciones de
desarme (sobretodo en población juvenil), educación en el riesgo y
eliminación de minas antipersona y procesos de perdón y reconciliación.
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Postal address of organization
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CALLE 174 A No. 47 A -12 Bogotá, Colombia, Sur América a.a. 52222
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E-mail address of organization
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relynt@lycos.com
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Website address of organization
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Highest priority action domain of a culture of peace
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Educación para la Paz
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Second priority action domain of a culture of peace
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Derchos Humanos
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Highest priority country of action (or international)
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Colombia
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Second priority country of action (or international)
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Región Andina
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