| Posted: Mar. 15 2005,16:43 |
If you wrote this report, you will find a button here that you may click
in order to make changes in the report. 
|
PROGRESS: Has your organization seen
progress toward a culture of peace and nonviolence in your domain of
action and in your constituency during the first half of the Decade? |
-
En un país de posguerra como Nicaragua, heredero de una arraigada
cultura de violencia, aún cuando no existe un sistema de indicadores
para medir el desarrollo de una cultura de paz, pues sus logros se
ubican en el terreno de lo intangible, de las mentalidades, conciencia,
actitudes, sí es posible percibir y enunciar logros que reflejan el
desarrollo, aunque incipiente de una cultura de paz.
- El
lenguaje bélico, natural en una sociedad que hasta hace poco más de una
década vivió largos años de guerra civil y que apenas lleva 3 gobiernos
en un siglo elegidos democráticamente, sin instituciones democráticas
fuertes, una sociedad polarizada, es posible constatar el asomo, aunque
primario de un nuevo lenguaje en la clase política. Se va incorporando
un lenguaje que hace referencia al diálogo, tolerancia, a la
concertación, consenso, unidad de la diversidad, negociación,
mediación, abordaje pacífico de conflictos.
- Ha habido un
incremento en el desarrollo y coordinación de las organizaciones de la
sociedad civil que luchan contra la violencia a la mujer y la niñez,
así como un mayor desarrollo de un enfoque de género que cuestiona las
concepciones y prácticas patriarcales en la sociedad.
- Una
cultura de los derechos humanos se viene abriendo paso, entre otros
factores con: la creación de la Defensoría del Pueblo o
Procuraduría de los derechos humanos, la enseñanza de los derechos
humanos en los tres niveles del sistema educativo, establecido por ley,
grandes programas de capacitación, a través de la educación informal a
sectores estratégicos de la sociedad: minorías étnicas, mujeres,
policía, medios de comunicación, etc.
- En las universidades se
han venido creando nuevas asignaturas directamente relacionadas con la
cultura de paz: gestión pacífica de conflictos, derechos humanos,
formación integral, enfoque de género, cultura de paz.
- La
sociedad ha sido testigo del inicio de un proceso de cambio en el
accionar policial en el desempeño de sus funciones, haciendo uso
creciente de métodos como el diálogo, la persuasión, el gradual y
proporcional uso de la fuerza en el abordaje de los conflictos.
- La clase política, desde los 90 ha venido desarrollando pactos, acuerdos, diálogos nacionales como forma de hacer política.
|
OBSTACLES: What are the most important obstacles that have prevented progress?
|
- Débil tejido institucional democrático, agravado por procesos de partidización del mismo.
-
Herencia de la guerra y la cultura de violencia, reflejada en la
violencia social y delictiva, así como en la polarización política y la
desconfianza.
- A nivel de gobierno se abandonó programas de
cultura de paz suscritos con la UNESCO en el gobierno de Violeta
Chamorro (1990-1995) cuando ya la cultura de paz se venía enunciando
como lema del gobierno de posguerra.
- Débil conocimiento sobre
el contenido o significado de la cultura de la paz. Tendencia a
concebir que con la superación de la violencia política y la débil
democracia se ha alcanzado una paz duradera.
|
ACTIONS: What actions have been
undertaken by your organization to promote a culture of peace and
nonviolence during the first half of the Decade?
|
Educación:
Realización
del " Programa Nacional de Educación, Capacitación y Publicaciones en:
Cultura de Paz, Derechos Humanos, Estado de Derecho y Derechos de
las Mujeres" (2002 hasta la fecha).
Destinado a la Policía Nacional de Nicaragua, sectores de la sociedad civil y entidades del Estado.
Componentes:
-- Postgrado de especialización de 3 meses de duración
-- Cursos de capacitación a nivel municipal en los 17 departamentos del país
--
Cursos de especialización en temas de la agenda nacional e
internacional: Seguridad Internacional, Seguridad Ciudadana,
Terrorismo, Trata de Personas, Gestión Pacífica de Conflictos y Delitos
Electorales.
-- Primer Encuentro Regional de Academias de
Policías de Centroamérica y el Caribe para la Homologación de
Curriculum de Educación en Derechos Humanos y Paz.
En este
Primer Encuentro se diseñó un curriculum en derechos humanos y paz para
el nivel básico de todas las Academias de Policías de Centroamérica y
República Dominicana, realizado en Managua y coordinado por el
Instituto "Martin Luther King" de la Universidad Politécnica de
Nicaragua (UPOLI) y la Academia de Policía "Walter Mendoza" de
Nicaragua.
-- Creación de la Orden " Cultura de Paz"
Creada
a solicitud del Instituto "Martin Luther King" y otorgada por la
Universidad Politécnica de Nicaragua (UPOLI) a personalidades
nacionales e internacionales que contribuyen a la paz y la justicia en
Nicaragua y el mundo. Otorgamiento de la Orden " Cultura de Paz"
a Johan Galtung, teórico del pensamiento pacifista mundial en el
año 2003; Juan Bautista Arríen, pedagogo y filósofo, Secretario de la
Comisión Permanente de la UNESCO en Nicaragua en año 2004.
--
Programa sobre la Retardación de Justicia en Nicaragua para
jóvenes privados de libertad. Se liberaron 31 jóvenes privados de
libertad por razones de retardación de Justicia.
Publicaciones:
-- Revista " Cultura de Paz"
Revista
trimestral, 10 años de publicación ininterrumpida, 36 números,
distribución nacional e internacional, dirigida a la clase política
nicaragüense, organizaciones de la sociedad civil, sector educativo,
entre otros sectores. Aborda la temática amplia de la cultura de paz:
derechos humanos, gestión pacífica de conflictos, desarrollo humano,
violencia. género, etc., integra en su Consejo Editorial el pensamiento
más relevante a nivel nacional y latinoamericano. Ya ha sido reconocida
en el Informe de la UNESCO ante la Asamblea General de la ONU en
ocasión de la celebración del 50 Aniversario de la Organización.
-- Historia y violencia en Nicaragua
Obra
emblemática. El Instituto "Martin Luther King" convocó a 27
especialistas, políticos y académicos de diversas tendencias
ideológicas para abordar las raíces de la violencia en Nicaragua y las
alternativas para su superación. Esta experiencia ha sido recogida por
otros países que viven violencias seculares
-- Bases Bíblicas y Teológicas para una Cultura de Paz.
Elaborada
por el Teólogo José Miguel Torres, investigador del Instituto "Martin
Luther King". Representa una contribución desde América Latina al papel
de las religiones en la construcción de una cultura de paz, en un
tiempo en que los conflictos mundiales y regionales están determinados
por factores étnicos, religiosos, culturales y de recursos.
-- Educación en Valores y Derechos Humanos
Elaborada
por el Lic. Erwin Silva. Incorpora además del discurso teórico sobre el
sistema de valores que deben servir de base en la educación de las
nuevas generaciones, presenta el perfil de figuras símbolos de nuestra
historia que encarnan en su vida y obra los valores de la justicia, la
paz y la libertad.
-- Derechos Humanos: Historia, Fundamentos y Textos
Segunda
edición de esta obra, del Lic. Erwin Silva. Destinada al cuerpo
docente del sistema educativo primario, secundario y universitario; a
las organizaciones de la sociedad civil y otras entidades del Estado.
Integra además de los instrumentos fundamentales de los derechos
humanos internacionales y regionales, una propuesta de programa para la
enseñanza y diversas metodologías, así como un análisis de la situación
desde el punto de vista del desarrollo constitucional.
-- La Educación en Derechos Humanos en Nicaragua
Es
un diagnóstico de la situación de la educación en derechos humanos en
el sistema de educación formal, con el propósito de orientar mejor las
políticas educativas en este campo.
-- Derechos Humanos, Pueblos Originarios y Comunidades étnicas de las Regiones Autónomas de Nicaragua
Las
poblaciones originarias de la Costa Atlántica de Nicaragua, fueron
actores en la guerra que vivió el país en los años 80. Esta
investigación aborda la situación de los derechos humanos de dichas
poblaciones, cuya vivencia es la única garantía para la paz en la
región.
-- Una aproximación a la realidad de la Mujer Nicaragüense desde los Derechos Humanos.
Con
un enfoque de género se aborda la situación de los derechos humanos de
la mujer nicaragüense, sector de nuestra sociedad que es objeto de la
violencia en su forma directa, cotidiana, con raíces culturales
profundas y estructurales como fruto de los modelos socio-económicos
neoliberales imperantes.
-- Seguridad, Género, Derechos Humanos y Estado de Derecho
Reúne
las principales conferencias magistrales en los temas referidos que se
desarrollaron en el marco de un postgrado dirigido a la alta
oficialidad de la Policía Nacional de Nicaragua
-- La Retardación de la Justicia en Nicaragua
Fruto
de un proyecto con los adolescentes privados de libertad, a los cuales
producto de la retardación de la justicia se les violan sus derechos
humanos.
-- Soles de eternos días, paradigmas textuales de la poesía nicaragüense del siglo XX
Presentada
por el propio Director General de la UNESCO, Prof. Federico Mayor
Zaragoza en 1998. Es una obra que afirma la identidad cultural
nicaragüense en un tiempo de globalización e intento de uniformización.
-- Investigaciones:
- Cultura de Paz, Medio Ambiente y Desarrollo
- Ética y Desarrollo Sostenible
- Arte y Cultura de Paz
-- Mural:
Elaboración
de un mural sobre la paz e identidad cultural en la Universidad
Politécnica de Nicaragua (UPOLI), con el concurso de docentes
mexicanos, alumnos de bellas artes y Escuela de Diseño de la UPOLI, con
una extensión de 25 mts2.
-- Diseño del curriculum de la
asignatura Cultura de Paz, que se imparte a los alumnos de último año
en todas las carreras de la Universidad y la docencia sobre la misma
materia.
-- Curso de actualización sobre los nuevos
desafíos a los derechos humanos, dirigido a docentes de 11
universidades del país e impartido por el Instituto Interamericano de
Derechos Humanos (IIDH).
Policías
y representantes de organizaciones de la sociedad civil en
dinámica de estudio grupal en el Programa Nacional de: "Educación,
Capacitación y Publicaciones en: Paz, Derechos Humanos, Estado de
Derecho y Derechos de las Mujeres" que dirige el Instituto
"Martin Luther King" de la Universidad Politécnica de Nicaragua.
Directoras
de Academias de Policías de Centroamérica y República Dominicana
reunidos en Nicaragua para Homologar Curriculum de Educación en
Derechos Humanos para las policías de la región en el marco del
Programa Nacional de: "Educación, Capacitación y Publicaciones en: Paz,
Derechos Humanos, Estado de Derecho y Derechos de las Mujeres".
|
ADVICE: What advice would you like to
give to the Secretary-General and the General Assembly to promote a
culture of peace and nonviolence during the second half of the Decade? |
1.
Declarar el año 2010 Año Internacional de la Reconciliación con el
enfoque de la reconciliación que plantea el Instituto "Martin Luther
King" de la Universidad Politécnica de Nicaragua.
2. Orientar a las
delegaciones nacionales (PNUD) brindar mayor atención y apoyo material
a las organizaciones nacionales de la sociedad civil que trabajan la
temática amplia de la Cultura de Paz.
3. Atender, considerar y
respaldar iniciativas de paz generadas por la sociedad
civil dado que son generalmente los gobiernos y las clases políticas
quines promueven la guerra.
4. Estimular a los gobiernos nacionales
a incorporar en sus constituciones y leyes la enseñanza obligatoria de
la educación para la paz en sus respectivos sistemas educativos.
5.
Establecer foros permanentes de reflexión y propositivos a nivel local,
nacional, regional y mundial sobre las temáticas: Paz, Desarrollo y
Democracia.
6. Establecer foros permanentes de reflexión y
propositivos a nivel nacional, regional e internacional en torno al
diálogo entre culturas.
7. Promover certámenes o concursos de paz y
establecer premios y reconocimientos para iniciativas de paz
viables y eficaces ante situaciones de conflictos violentos a nivel
nacional e internacional
8. Estimular la creación y desarrollo de
redes de alerta temprana de conflictos violentos a nivel, nacional,
regional e internacional
|
PARTNERSHIPS: What partnerships and
networks does your organization participate in, thus strengthening the
global movement for a culture of peace? |
Tenemos
relaciones con el Consejo Mundial de Iglesias, Fundación Internacional
para una Cultura de Paz que preside el Profesor Federico Mayor
Zaragoza.
|
PLANS: What new engagements are
planned by your organization to promote a culture of peace and
nonviolence in the second half of the Decade (2005-2010)? |
-- Relanzamiento de la Iniciativa Mundial de Reconciliación,
En
la segunda mitad de los 90 el Instituto "Martin Luther King" promovió
la Iniciativa Mundial de Reconciliación. Uno de sus contenidos
planteaba que la Asamblea General de las Naciones Unidas declarara 1999
como Año Internacional de Reconciliación. Con un concepto integral,
basado en la justicia, la tolerancia y la legitimidad de los intereses
del Otro, se planteaban también acciones de reconciliación entre:
estados en conflictos, gobiernos y sociedad, generaciones, géneros,
culturas, religiones, etnias y entre el hombre y la naturaleza. Esta
iniciativa no llegó a ser debatida en la Asamblea General por la
inercia del gobierno de Nicaragua de turno, aún cuando contaba con el
respaldo de muchos países, organismos mundiales como la UNESCO, el
Consejo Mundial de Iglesias y redes de reconciliación a nivel
internacional. En el fondo, la Iniciativa buscaba atraer la atención de
la humanidad sobre un tema crucial para la paz entre individuos, entre
estados y entre el hombre y la naturaleza
La Iniciativa tiene plena
vigencia a la luz de la situación que vive el mundo y está siendo
relanzada por el Instituto "Martin Luther King" con mayor fuerza,
respaldo y organización.
-- Nueva Guinea, Ciudad de la Paz y la Reconciliación
Fundada
hace 40 años, en el corazón de la selva atlántica de Nicaragua, Nueva
Guinea representa una experiencia acaso única en el mundo, pues en el
período de la guerra civil de los años 80 que vivió el país y en el
período de posguerra, logró construir una red de 107 Comisiones de Paz
y Reconciliación que abordaron y superaron conflictos de diferente
naturaleza: étnicos, político-ideológicos, de tierras, etc. Se está
sistematizando esta experiencia para darla a conocer al mundo como
referencia para otras experiencias similares. Va perfilándose en esta
ciudad, en la cual viven 140 mil personas una mentalidad pacifista,
tolerante, ecuménica que la proyectan como símbolo de los valores de
una cultura de paz.
-- Desarrollo con una perspectiva de 5 años
el: "Programa Nacional de Educación, Capacitación y Publicaciones en:
Paz, Derechos Humanos, Estado de Derecho, Gestión Pacifica de
Conflictos y Derechos de las Mujeres", con sus componentes de:
Post-grados, cursos especializados, eventos regionales de Centroamérica
y el Caribe, investigaciones, Publicaciones, campañas masivas en medios
de comunicación, Maestría.
-- Cursos de actualización en Cultura
de Paz, Gestión Pacifica de Conflictos y Derechos Humanos para docentes
universitarios que imparten materias relacionadas.
|
Postal address of organization
|
3595, Managua, Nicaragua
|
E-mail address of organization
|
imlk@upoli.edu.ni
|
Website address of organization
|
www.upoli.edu.ni
|
Highest priority action domain of a culture of peace
|
la Educación para la Paz
|
Second priority action domain of a culture of peace
|
los Derechos Humanos, Igualdad entre Mujeres y Hombres y Gestión Pacífica de Conflictos.
|
Highest priority country of action (or international)
|
Nicaragua
|
Second priority country of action (or international)
|
la Región Centroamericana
|
| Back to top |
|
|
