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Organization: FUNDACION ESCUELAS DE PAZ
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Posted: April 12 2005,20:34 If you wrote this report, you will find a button here that you may click
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PROGRESS: Has your organization seen progress toward a culture of peace and nonviolence in your domain of action and in your constituency during the first half of the Decade?

La Campaña del Decenio Internacional de una cultura de paz y no violencia para los niños del mundo (2001-2010), ha permitido que numerosas organizaciones, tanto gubernamentales, como de la sociedad civil, incluyendo los diversos sectores que la conforman, empiecen a apropiarse de los conceptos, prácticas y desarrollo de la Cultura de Paz. En Colombia, el tema se vinculó con el de la promoción de los derechos humanos y permitió, a partir de su desarrollo y conceptualización, un espacio más amplio y seguro de trabajo para las Organizaciones No Gubernamentales, que estaban siendo amenazadas por la promoción y gestión de los derechos humanos.

Al incorporar el tema de Cultura de Paz, se establece un trabajo más integral sobre la convivencia pacífica, la protección de la vida, la noviolencia y el desarrollo y permite a organizaciones y activistas el trabajo en una temática que, además de pertinente, representa menos riesgo en su actividad.  

En Colombia son numerosísimas las organizaciones que están desarrollando programas en los diferentes campos de la Cultura de Paz y de la educación para la paz.  Su número y actividades son tan prolíficos, cubriendo todos los rincones del territorio nacional, que no ha sido posible una sistematización de las incontables iniciativas que se están desarrollando en el país.

Numerosos proyectos en pro del desarrollo de una Cultura de Paz, defensa y promoción de los derechos humanos, reconciliación, trabajos de género y equidad, acciones con y para niños y niñas y jóvenes. Trabajo de atención y apoyo a la población desplazada y  a otros grupos vulnerables.

Las expresiones vienen de todos los escenarios de la vida nacional: los niños, los jóvenes, las instituciones educativas, la plástica, el teatro, las Juntas de Acción Comunal, el trabajo de mujeres y madres, los grupos de personas que tienen familiares y amigos secuestrados o desaparecidos, la academia, los grupos sindicales.

Sin embargo, ello no se ha visto reflejado en un cambio sustancial de los niveles de violencia que se presentan tanto por las vías del conflicto armado como por otras formas de violencia que están presentes en la sociedad colombiana.

Uno de los temas críticos, es la falta de indicadores confiables que midan y evalúen el alcance de los proyectos.  Muchos de ellos miden en forma cuantitativa, pero no es fácil  verificar los impactos en cambios reales y en la transformación social. Es necesario establecer indicadores que apunten más a la verificación cualitativa de los impactos de los proyectos.

OBSTACLES: What are the most important obstacles that have prevented progress?

En Colombia, a pesar de los avances en el tema y de la proliferación de movimientos y campañas en la promoción, divulgación capacitación y puesta en marcha de la cultura de paz, se presentan algunos obstáculos:

1.La abierta crítica de sectores del gobierno nacional ha permeado a los medios de comunicación y a la opinión pública. En este sentido, hay una constante amenaza y hostigamiento a estos movimientos que se ven perseguidos, constreñidos, vigilados por los organismos de  seguridad del estado y por grupos paramilitares. De otra parte, esto ha contribuido a la amenaza, muerte y persecución de defensores de derechos humanos, sindicalistas, líderes comunales, situación que ha sido denunciada y evidenciada por la Corte Interamericana de Derechos Humanos y otras organizaciones internacionales.

2.Si en Colombia se presentan tan diversas acciones desde la sociedad civil, ¿Por qué ellas no han tenido como consecuencia la transformación en una sociedad menos violenta y más justa e igualitaria? ¿Por qué no se ha logrado el fin de la guerra? Después de más de una década de esfuerzos de los movimientos sociales por la paz, no se percibe una transformación significativa de la convivencia social, que se exprese en mejores niveles de vida para todos.  
Las razones pueden ser varias. En primer lugar, las fuerzas de la sociedad civil deben fortalecerse y exigir autonomía respecto a los actores de la guerra; en segundo lugar,  la polarización entre los movimientos civiles y los actores estatales,  no ha permitido la amplia participación de los primeros en procesos y negociaciones de paz ni les ha posibilitado posicionarse como interlocutores válidos; en tercer lugar, la desarticulación de los diversos movimientos de la sociedad civil, el espíritu de competencia entre las ONG y el caudillismo que se presenta al interior de las mismas, replica en micro los mismos errores de la sociedad colombiana en su conjunto.

3.Otro factor es la falta de coordinación de acciones entre las organizaciones. Esta se presenta tanto al interior de las instituciones de Gobierno, las organizaciones no gubernamentales y la relación entre lo gubernamental y lo no gubernamental. Muchas entidades, incluso gubernamentales, tienen programas similares que repiten objetivos, impacto, población beneficiaria. Mucho más claro se evidencia este problema en las organizaciones no gubernamentales. Es necesario establecer redes y una comunicación fluida para evitar duplicación de esfuerzos, desperdicio de recursos propios y de cooperación y lograr un mayor impacto social.

ACTIONS: What actions have been undertaken by your organization to promote a culture of peace and nonviolence during the first half of the Decade?

1. Seminario EL CUERPO Y LA PALABRA: NUEVOS LENGUAJES PARA LA PAZ. Ciclo de capacitación no formal donde los participantes evidencian al cuerpo humano como el espacio donde se recrean los Derechos Humanos y la Cultura de la Paz  y reconocen la palabra como la columna vertebral de socialización,  respeto y construcción de comunidad. Se desarrollaron dos ciclos en la Facultad de Comunicación Social para la Paz, Universidad Santo Tomás de Aquino (2002 y 2003) y  en el Museo Nacional de Colombia (2002)

2. CÁTEDRA PARA LA PAZ, LA VIDA Y LA LIBERTAD. Su objetivo es colaborar en el fortalecimiento de los valores de la Cultura de la paz y la convivencia. Se hicieron tres ciclos en alianza con INDEPAZ, en colegios de Bosa y Usme. (mayo, junio, noviembre 2001)

3. OBSERVATORIO DE CONVIVENCIA ESCOLAR COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS. Realizado con el auspicio de UNICEF, Colombia y ejecutado a través de una alianza entre Escuelas  de Paz  y Cooperación Colombia. El proyecto, esta orientado a mejorar la Convivencia Escolar en las instituciones educativas, a través de la creación de Observatorios de Convivencia Escolar. Proyecto piloto en Soacha, Cundinamarca. Posteriormente será puesto en marcha en otras instituciones del país.

4. CÁTEDRA GUILLERMO GAVIRIA PARA LA PROMOCIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE LA CULTURA DE PAZ Y LA NOVIOLENCIA. Realizada por una alianza entre la Escuela Superior de Administración Pública, la Federación Colombiana de Educadores y las Escuelas de Paz, para rendir homenaje al inmolado líder del movimiento de Noviolencia. Tiene convocatoria anual. En ella se busca compartir elementos conceptuales y herramientas pedagógicas para el aprendizaje y aplicación de la Cultura de Paz. Primera versión en Bogotá (mayo–noviembre de 2004). Segunda versión en Antioquia (mayo – noviembre de 2005)
ACCIONES

La Escuela de Paz cuenta con una Red de 30 colegios que trabajan en forma permanente o en proyectos puntuales. Con ellos se han realizado los siguientes foros íntercolegiados:

Encuentro Los Jóvenes Proponen Alternativas de Paz.. Abril de 2002
Foro “Convivencia y Cultura de Paz en la Escuela.” Semana por la Paz. Septiembre de 2003. Con la participación de más de 250 estudiantes y docentes de colegios públicos y privados de Bogotá
Foro con Padres y Madres de Familia “Pensar los Derechos, nuestro derecho”. Semana por la Paz. Septiembre 7 de 2004. Participación 60 padres y madres de familia de la Localidad de la Candelaria, Bogotá, para la Difusión del Acuerdo 125 de 2004, sobre la implementación de la Cátedra de Derechos Humanos y la Reconciliación.
Foro Distrital de Docentes “Pensar los Derechos, nuestro derecho”. Semana por la Paz. Septiembre 10 de 2004. Participaron más de 700 docentes y directivos escolares de instituciones públicas y privadas de Bogotá. Objetivo difusión del Acuerdo 125 de 2004.

La Escuela de Paz fue galardonada con el IV Premio Santillana de Educación para la Paz en el año 1999.








Photos from the seminar "The body and the word: New languages of peace"

ADVICE: What advice would you like to give to the Secretary-General and the General Assembly to promote a culture of peace and nonviolence during the second half of the Decade?

Iniciar una amplia campaña que involucre a instituciones estratégicas como los medios de comunicación para que los ideales del Decenio tengan una difusión masiva y lleguen a sectores que no ha permeado.

Trabajar con grupos armados, principalmente los que están al margen de la ley y reforzar las propuestas de Seguridad Humana, para que los Gobiernos, que mantienen el uso legítimo de la fuerza y el control estatal, intenten reforzar las estrategias de control y legitimidad a través de nuevos mecanismos, no agresivos sino cooperativos.

Revisar la interrelación del programa con otros organismos de Naciones Unidas para que se articule a las propuestas que estos desarrollan en proyectos similares

PARTNERSHIPS: What partnerships and networks does your organization participate in, thus strengthening the global movement for a culture of peace?

EDES INTERNACIONALES


La Fundación Escuelas de Paz está vinculada a una importante Red de organizaciones internacionales, manteniendo una relación permanente de trabajo e intercambio con las siguientes entidades:

Con la  organización sueca LIFE LINK FRIENDSHIP SCHOOLS  con  sede en Uppsala, Suecia. A esta organización pertenecen 300 colegios de 50 países del mundo en los cinco continentes, siguiendo una metodología de colegios gemelos. Vincula tanto a estudiantes como a docentes que encuentran una excelente oportunidad para intercambiar experiencias, formas de trabajo, metodología y estrategias.

THE HAGUE APPEAL FOR PEACE AND JUSTICE FOR THE 21st CENTURY, (El Llamado de la Haya por la Paz),  con sede en la ciudad de Nueva York.  El objetivo de esta organización es motivar a la sociedad civil en la consecución en el siglo XXI, de una cultura de la paz y tolerancia en todo el planeta. Una de sus campañas más importantes es la Global Campaign for Peace Education. La Escuela de Paz es parte del Advisory Board (Comité consultivo) de esta campaña.

HAP YOUTH. Brazo joven del Llamado de la Haya. Al cual están vinculados varios integrantes de la Red Joven.

Con ECOLE DE LA PAIX, de la ciudad de Grenoble Francia. Con ellos se han realizado trabajos conjuntos desde el año 2000, vinculando  jóvenes y docentes de varios países de los cinco continentes.

Con la ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DE EDUCADORES POR LA PAZ y la RED LATINOAMERICANA DE EDUCACIÓN PARA LA PAZ, entidad que tiene lazos en todos los continentes y cuyo objetivo es promover una cultura de paz que comprenda el respeto y vigencia de todos los derechos humanos, la democracia y el desarrollo sustentable en los países.

Con SCHOOL NETWORK HUMAN RIGHTS,   auspiciada por el gobierno de Austria. Con esta entidades se han hechos varios intercambios en el tema de los Derechos Humanos. En los años 2000 y 2001, alumnas y docentes fueron invitados a Austria para visitar  colegios pares en Viena y en otras ciudades austriacas. La Red proporciona, además de estos intercambios, lineamientos metodológicos y didácticos sobre Derechos Humanos y Pedagogía de Paz.

Con CIUDADES EDUCADORAS,  cuya carta constitutiva se firmó en Barcelona, 1999, hoy conforma una Red de 249 ciudades en todo el mundo. La sede para Latinoamérica está en la ciudad de Rosario, Argentina.

Con todas  estas organizaciones se han realizado acciones conjuntas. Se mantiene además permanente intercambio a través de medios escritos, electrónicos y con la participación en eventos internacionales, tanto para docentes como para jóvenes.

PLANS: What new engagements are planned by your organization to promote a culture of peace and nonviolence in the second half of the Decade (2005-2010)?

Para la segunda mitad del Decenio pensamos seguir en el desarrollo de algunos de los programas que ya están en marcha, entre ellos:

PROYECTO DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL “CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA GLOCAL EN LA DIVERSIDAD”. COLEGIOS GEMELOS. COLOMBIA-ITALIA, en el marco de la Década de la Cultura de Paz y Noviolencia para los Niños y las Niñas del Mundo (2001- 2010); tiene como objetivo reconocer y valorar la multiculturalidad y la interculturalidad como elementos esenciales para promover la construcción de ciudadanía democrática desde lo local como eje del entendimiento y el respeto a la diversidad global. Se realizará una primera fase entre jóvenes de Italia y Colombia. Cuenta con el auspicio de UNICEF.

CÁTEDRA GUILLERMO GAVIRIA PARA LA PROMOCIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE LA CULTURA DE PAZ Y LA NOVIOLENCIA. 2005. Versión regional en Antioquia. Años 2006 –2007- Versiones regionales en otros lugares del país.

OBSERVATORIO DE CONVIVENCIA ESCOLAR COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS. Se espera difundir esta experiencia en otros municipios del país.

Además implementar nuevas propuestas en los siguientes campos:

Capacitación a docentes y directivos escolares. Tarea urgente, ya que son factor importante en la aplicación de estas propuestas en el ámbito escolar y por ende, motor de la transformación social.

Formación de redes juveniles nacionales e internacionales que trabajen en la promoción, consolidación y aplicación de la Cultura de Paz.

Consolidación de las redes Nacionales que trabajan en el tema de Cultura de Paz, Derechos Humanos y Noviolencia. Acción urgente, dada la desarticulación que tienen estas organizaciones y la necesidad de alcanzar un mayor impacto y transformación social.

En el tema de posconflicto:

Vinculación al trabajo con las organizaciones que están realizando acciones de desarme (sobretodo en población juvenil), educación en el riesgo y eliminación de minas antipersona y procesos de perdón y reconciliación.

Postal address of organization

CALLE 174 A No. 47 A -12
Bogotá, Colombia,
Sur América
a.a. 52222

E-mail address of organization

relynt@lycos.com

Website address of organization


Highest priority action domain of a culture of peace

Educación para la Paz

Second priority action domain of a culture of peace

Derchos Humanos

Highest priority country of action (or international)

Colombia

Second priority country of action (or international)

Región Andina
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