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Organization: Association Mondiale pour l"Ecole Instrument de Paix, World Association for the School as an Instrument of Peace
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Posted: Mar. 14 2005,05:31 If you wrote this report, you will find a button here that you may click
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PROGRESS: Has your organization seen progress toward a culture of peace and nonviolence in your domain of action and in your constituency during the first half of the Decade?

Des progrès réalisés:

Plus grande sensibilisation des acteurs et de la société civile dans le domaine de l'éducation formelle et informelle.

Meilleure intégration de ces contenus dans les curricula et dans la formation des formateurs.

Les moyens pour mesurer à moyen et long termes les progrès dans vos activités :

Evaluation régulière de nos activités ;

Activités de suivi auprès des enseignants ;

Développement de notre réseau de formateurs ;

Développement de notre site internet et de nos sections nationales.

OBSTACLES: What are the most important obstacles that have prevented progress?

Les principales difficultés rencontrées dans nos activités :

Manque de financement et de volonté politique des gouvernements.

Les obstacles principaux à la promotion d'une culture de la paix et de la non-violence :

Contexte international peu favorable à l'idéal des droits de l'homme et de la paix (guerre, injustices sociales, mal-développement, etc) ;

Recul du droit à l'éducation dans les pays du sud ;

Les médias qui propagent plutôt une culture de guerre que de paix (Cf. terrorisme, etc) ;

Le manque de respect des gouvernements à l'égard de leurs engagements internationaux.

ACTIONS: What actions have been undertaken by your organization to promote a culture of peace and nonviolence during the first half of the Decade?

LES OBJECTIFSs :

Promouvoir l"éducation à la paix et aux droits de l"homme dans l"éducation formelle et informelle et dans la formation des formateurs

LES BENEFICIAIRES :

les enseignants des écoles primaires, secondaires et professionnelles ;

les directeurs d"école, les inspecteurs et les décideurs ;
les formateurs de formateurs ;

les ONG et associations locales.

LES RESSOUCES AFFECTEES :

Attribution de bourses pour le public-cible mentionné qui participent aux sessions internationales, régionales et nationales de formation.

Publications de matériel pédagogique de référence.

Sessions de formation aux technologies de l"information

Mise en réseau des enseignants

Développement du site internet de l"EIP

LES RESULTATS :

Activités de sensibilisation dans les écoles sur la paix et les droits de l"homme.

Intégration des droits de l"homme dans les curricula.

Nouvelles approches pédagogiques relatifs aux enjeux du Millénaire.

Publications de matériels pédagogiques adaptées aux langues et traditions locales.

ADVICE: What advice would you like to give to the Secretary-General and the General Assembly to promote a culture of peace and nonviolence during the second half of the Decade?


PARTNERSHIPS: What partnerships and networks does your organization participate in, thus strengthening the global movement for a culture of peace?

Nos partenaires privilégiés sont les OIG, les ONG et, de façon plus générale, la société civile qui participent à différents niveaux à nos programmes de sensibilisation et de formation.

PLANS: What new engagements are planned by your organization to promote a culture of peace and nonviolence in the second half of the Decade (2005-2010)?

L'encadrement, l'encouragement d'activités de recherche, d'étude et d'élaboration de matériel pédagogique sur les plans local, national, régional et international.

L'organisation de sessions de formation sur l'éducation à la paix et aux droits de l'homme (internationales, régionales et nationales).

Le développement des technologies de l'information dans les écoles (formation, mise à disposition d'ordinateurs, création de sites internet).

Publications

Postal address of organization

5, rue Simplon
CH- 1207 Geneva, Switzerland

E-mail address of organization

eip-cifedhop@vtxnet.ch

Website address of organization

http://www.eip-cifedhop.org/

Highest priority action domain of a culture of peace

Education for a culture of peace

Second priority action domain of a culture of peace

Sustainable development

Highest priority country of action (or international)

International (Europe, Afrique, Asie, Monde Arabe)

Second priority country of action (or international)

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